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发展性教育方法知识与技能的同化技能的形成不是教育的最终目标而只是学生发展的手段。如果培训和教育结构正确它们无论如何都会得到发展。然而当教师与学生的互动以个体的全面发展为目标时发展的方法将会更加有效。发展教育方法包括旨在学生精神和道德发展的各种形式方法和活动技巧。当教师以问题的形式集中学习社交和家庭生活的内容提出价值时发展方法的结果是可以预期的并且学生一定会接受。

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